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          花兒為什么這樣紅

          時間:2010-03-11  來源:本站原創  作者:feslucky

          陜西扶貧培訓集團總裁任永敏的創業之路nsE陜西華山教育集團

                 來到陜西扶貧培訓集團之前,已經感受到這個集團的一些名氣了,也知道總裁任永敏頭上的許多光環,比如“陜西省十大杰出青年”、“跨世紀陜西省社會力量辦學十大杰出新聞人物”、“新長征突擊手”、“全國改革開放卓越人物”以及該校獲得的“全國職業教育先進單位”等等。nsE陜西華山教育集團

                 名氣和榮譽總會給人一些吸引力,也會調動人的想象力。而當走進這所學校、親臨目睹它的方方面面的時候,記者心中頓生一些激動——任永敏的名氣和榮譽當之無愧,在三秦之腹、渭河之濱有這樣的職業培訓集團,這樣的面向廣大農民子弟的技能人才的搖籃,無論誰都會為之動心,都會感受到這項崇高事業的價值,也都會相信從這里走出的農民子弟定會盡快地脫離貧窮和落后。nsE陜西華山教育集團

                 這是一所獨立法人資格的民辦職業培訓集團,自1995年白手起家,現占地800余畝,固定資產3000多萬元,下設15所分校,橫跨陜甘兩省、七市縣區,開設20多個專業,有教職工530人,在校學生近萬人,10年來為社會培訓輸出38000余人,減免學習260萬元,用于各類社會公益事業110萬元,享受扶貧政策的學員達 15000多名,使2萬多個家庭擺脫了貧困,走向了富裕之路。nsE陜西華山教育集團

                 這些數字不能不引起我們的一些思考。中國經濟大發展的重要支撐點是迅速提高技能人才的素質,這個重要任務的承擔者當然是職業教育,而我國的職業教育正處于發展階段。當國家財力還不是很充足的時候,動員全社會一起大辦職業教育就成為當務之急了。試想一下,如果我們都像任永敏和他的扶貧培訓集團這樣,不用國家投資一分錢,完全自力發展,那么中國的職業教育發展和技能人才的培養將會是一個怎樣的局面呢?nsE陜西華山教育集團

                 一、任永敏創辦職業教育的動因起于他自身的特殊經歷。nsE陜西華山教育集團

                 二十世紀八十年代初期,為了改變家庭的貧困面貌,他懷揣家里僅有的5元錢從陜西華縣屆前村來到了古城西安。饑餓與生存的壓力使他走過“拉坡”生涯,擠進“拉腳”的行列,做過飯館的生意。人生履歷的艱辛,使他認識到學習技術的重要性。1995年,當帶著創業比較豐厚的收益的喜悅榮歸故里的時候,他發現,十多年的滄桑歲月并沒有驅走家鄉的貧窮的落后。當與一個同學聚會、得知那個同學是從鄰居那里借了一碗面給他做飯吃的時候,他在流淚,心中已經發誓要給鄉親們尋找一條致富之路了。nsE陜西華山教育集團

                 任永敏知道,改變貧窮和落后,首先要改變人的素質和提高他們的技術能力。在妻子的理解、支持和幫助下,他變賣了一切資產,籌集到15萬元,在渭南臨渭區有關部門的大力支持下,一所名叫“渭南扶貧職業技術學校”正式掛牌,任永敏從此拉開了職業教育創業的序幕。nsE陜西華山教育集團

                 學校打出“扶貧”這個牌子,在當時有很多人不理解,在他們看來,社會這么大,農村有70%的孩子不能上高中,你去扶誰,又有誰能扶得過來呢?可是,任永敏卻不這樣看。他說:“我是因為沒有技術才走了許多彎路的,是因為學到了一技之長才走向發展的。我想用我的切身體會,用我的感受,去辦一所技校,讓更多的貧窮的農民孩子能進得來,走得出,從根本上脫貧致富。這部分孩子的確是很多,一下子扶過來當然有困難,但是,正是這一點才為發展事業創造了廣闊的市場!”nsE陜西華山教育集團

                 萬事開頭難??!難就難在你的“熱心、真誠、許諾”如何才能得到社會理解和認可。任永敏想起當年花了18萬元的成本才招到一名學生的情景,心中不免有些辛酸。他沒有忘記他們夫妻兩人冒著寒風到處張貼招生廣告的日子,他記得望著空空的教室兩眼掉淚的心情,他也記得1996年春節全家人沒買一件新衣服、住在9平方米的一個房間、燉了一大鍋白菜、因他們夫妻出去貼招生廣告而孩子找媽媽凍僵在雪地里的那個夜晚。nsE陜西華山教育集團

                 18萬元的付出換來一名學生,這個學還辦不辦?是他的那樣一種堅忍不拔的精神品格,是那些坎坷崎嶇的經歷,堅定了他繼續把學辦下去的決心。是妻子給那一個學生做飯吃、他給那一個學生教技能(任永敏本身就是特級廚師和一級面點師)的熱心,感動得那個學生不僅自己留下來,而且還帶來了兩個同鄉學生。真誠總會感動上帝,1996年,這所“扶貧技術學校”就有960名學生進校了。nsE陜西華山教育集團

                 事業的發展往往起源于一種精神,一股力量,一個追求;任何人的發展之路都會留下數不清的甜酸苦辣。任永敏一直在追求自己的發展,從一個高中畢業生到現在獲得經濟學碩士學位,從一個人的學校到現在的萬人學校,這個歷程會使我們有一些感悟,會領略到自強不息的精神和勇挑重擔的責任感對于發展事業的深刻意義!nsE陜西華山教育集團

                 二、發展事業,需要精神、勇氣、魄力和膽量,但是,更需要的是良心,需要一個設身處地為他人著想、誠實信用的人品。做事先做人的至理名言,在當今這個市場經濟的社會里仍然展現著它的魅力。nsE陜西華山教育集團

                 幾次見到任永敏,總覺得這是一個心胸開闊、心地善良、為人謙和、與人為善的人。他的那么多學校并沒有聳立著高樓大廈,就是那樣一些平平常常的教室,那樣一些平平常常的辦公場所??墒?,這里的人卻給人一種樸實無華、真誠有加的感覺。不管是學生學是老師,都是那樣執著于事業,恪守崗位,都在那里兢兢業業地做著自己該做事情,這只能是任永敏那種務實求真品格的另一種表現。nsE陜西華山教育集團

                 任永敏說:“扶貧技術”絕不是社會上有些人所理解的那種騙人的招牌,而是要做到“真真正正扶貧,實實在在育人”。為了讓“扶貧”落到實處,他公開向社會宣布了兩條承諾:一是對特困生免去全部學費,對有一定經濟困難的學生減半收費。全校各專業均按省規定的短訓收費標準的80—70%收費;二是宏機控制在校生全費、半費、免費的比例為3:2:1,也就是說,6個在校生中有兩個是半費生,一名是全免生。自辦學至今,任永敏始終實踐著自己的諾言,他與民政部門聯合制定了《陜西渭南扶貧職業技術學校免費(半費)培訓錄取通知書》,凡持卡報名入學者,均按相關的標準給予優惠。僅開學第一年,“扶貧技校”培訓的一千多名學生中就有500多名被全部或半免去學費,共免收學雜費116800多元。nsE陜西華山教育集團

                 任永敏總是為了孩子們如何走出貧困著想。每年招生期間,他都要親自到陜北、陜南、甘肅等貧困山區實地考察,落實扶貧對象。洛南縣的兩兄妹自幼父母雙亡,生活非常艱辛。任永敏把他倆接到學校,免去全部學費和學雜費。畢業后,兄妹倆被安置到北京四中工作,收入和生活已經是很不錯的了。像這樣的情況在任永敏的學校里很多,許多學生都很感激任永敏的學校,都認為是學校給了他們生活的光明和前途。nsE陜西華山教育集團

                 接觸任永敏,在他的為人處事中常常會令你產生些感動。記者到他學校的時候,正好趕上他在外地出差,安排學生就業的事宜(每遇到這樣事情他都是親自做)。其實,他已經安排好了記者來校時的一些采訪和考察,根本用不著他親自到場了??墒?,他沒有,他把外面的事情抓緊處理完了之后,就急匆匆的趕回來。他要親自與記者一起去看他的學校,看他的學生,聽他訴說學校未來的發展。學校在他心中是一座豐碑,學生在他心中是生命的支柱。從他那如數家珍般的應訴說中,我們感覺到了這所學校與他的深厚情誼,感覺到了那些老師們對他的敬重和農民子弟們對他的感激,也看到了各個分校校長和老師對學校今后發展所展現出的飽滿激情。nsE陜西華山教育集團

                 任永敏的為人哲學也使人倍感一新——他把到校來學習的學生看成是自己事業的支柱,把他對別人的幫助看成是他人為自己帶來了快樂。他說:“當我幫助了他人,他人獲得了滿足的時候,我也感到了滿足,因為我的愿望和理想在他人得到我幫助的時候實現了。事業離不開資金的支持,但事業不能為金錢而拖累,當金錢為事業發展發揮更大作用的時候,你所獲得的往往比擁有金錢本身更快樂!”或許,正是這一為哲學成就了他的事業目標,創造了他投身事業的動力,促使他真心地為了那些貧窮的孩子們。事物總是相反相成的,正是那些“貧窮”的孩子們,筑起了他的事業的新高峰。nsE陜西華山教育集團

                 三、有人說,事業的發展必須有三大要素:一是魄力,二是能力,三是時運。其實,時運與能力是緊密相關的,因為時運面對每個人都是公平的,抓住時運同樣是有能力的一種表現。任永敏的培訓集團所以有如此的發展,的確是因為他的特殊能力。nsE陜西華山教育集團

                 任永敏的培訓集團是一個網狀結構,這個網狀結構并不是散而無序的,它是在貫徹實施集團統一的教育培訓思想和理念,在靈活的機制激勵之下,為了一個共同的目標而創新發展。任永敏管理思路是:在統一的大目標決定之下,為各校建立各自充分發揮的機制和平臺,讓鳥兒在高空任其飛翔;推行小機關,多學科,大服務模式;內部有充分的競爭機制,分配拉開檔次,形成你追我趕的局面。在任永敏看來,一個組織的發展不僅在于有好的機制,重要的方面也在于有好的發展思路。nsE陜西華山教育集團

                 值得記者非常注意的是,任永敏對學生管理的許多工夫是花在加強思想的改造方面,他把這一點著得比學技術都重要。他認為:一個人的行為決定于他的大腦,思想問題不解決,就很難達到其他目的。到技校學習的學生其整體素質不是很高,在這種情況下,我們必須把強化思想素質的提高放在首位,讓學生先做一個好孩子,懂得了學習的重要性,有了學習的動力,那時候學習技術就是順之而來的事。再說,學生畢業到社會參加工作,要想發揮得好,進步得快,這不僅在于他的技術水平,而他的人品往往更重要。因此,在學生的課程開發中,任永敏經常對學生開展一些“熱愛集體獻忠心,孝敬父母獻孝心,親朋好友獻愛心”等活動引導學生樹立“先就業,后擇業,再創業”的新型就業觀,使學生建立“學會求知,學會做事,學會合作,學會生存”的從業思想;對學生進行“潛能開發,溝通技巧,演講口才藝術”等方面的能力訓練。nsE陜西華山教育集團

                 職業教育培訓的用人市場非常重要,如果學生的就業不理想,那么學校的一切工作都將是無用功。任永敏說:開拓市場的重要條件就是要保證質量,這里有兩點:一是學生本身的質量,人品和技術水平要上得去;二是用人單位的質量,不能把學生推出去就不管了,要為學生今后的發展考慮,必須讓學生安心于工作崗位,努力工作,不斷進步。nsE陜西華山教育集團

                 由任永敏和他的培訓集團的發展,記者產生了一個嶄新的想法:當今中國經濟的快速發展,必將為職業教育提供廣闊的發展空間,這是千載難逢的機遇,大有用武之地。任永敏和他的培訓集團是“個案”,但同時也具有深刻的典型意義。通過“個案”,我們完全可以看到,選擇職業教育那就是選擇了展示自己、成就一番事業的大舞臺。nsE陜西華山教育集團

                 的確,任永敏和他的培訓集團給了我們許多啟示——nsE陜西華山教育集團

                 當走進這個集團,感受這里嶄新的面貌,沐浴校園盎然氣息的時候,記者不免為之心動:盡管這里沒有耀人眼目的校舍,沒有著妝搶眼的艷麗,沒有寬闊排場的運動場,但是,這個集團的每一所學校都是那樣充滿活力。從那一雙雙看似平淡其實充滿渴望的眼光中,我們的確看到了它的發展潛力;校長和老師們像任永敏一樣,那種執著事業的精神給學校帶來了令人振奮的希望!記者問他們對明年發展的看法,他們豪情滿懷地說:明年肯定比今年有更大的發展,生源也肯定會有一個較大的增長!nsE陜西華山教育集團

                 花兒為什么這樣紅?是任永敏和他的廣大員工們之心血澆灌而成。他們的信心不是憑空產生的,不論誰處在他們的環境之中,誰都會相信他們的滿懷豪情,相信他們的明天會有一個怎樣的燦爛!nsE陜西華山教育集團

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